自從2012年ETS正式宣布TOEFL Junior考試在全球范圍內(nèi)取代SLEP考試，已經(jīng)有越來(lái)越多的美國(guó)中學(xué)認(rèn)可TOEFL Junior小托?？荚嚕⒔邮躎OEFL Junior成績(jī)作為入學(xué)語(yǔ)言成績(jī)。

什么是TOEFL Junior

(資料圖片僅供參考)

TOEFL Junior，是美國(guó)教育考試服務(wù)中心ETS專(zhuān)為全球11—15歲中小學(xué)生開(kāi)發(fā)的權(quán)威英語(yǔ)能力測(cè)試

主流學(xué)習(xí)人群為5-8年級(jí)，3年級(jí)以上可以開(kāi)始學(xué)習(xí)，TOEFL Junior考試是對(duì)學(xué)生英語(yǔ)溝通能力客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，幫助他們確定自身優(yōu)勢(shì)和不足。

TOFEL Junior考什么

TOEFL Junior標(biāo)準(zhǔn)考試主要由三大部分組成：聽(tīng)力、語(yǔ)言形式和含義、閱讀理解

考試時(shí)間115分鐘，滿(mǎn)分為900分

TOEFL Junior口語(yǔ)考試考察學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中使用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交流的能力，考試形式為網(wǎng)上測(cè)試。

學(xué)習(xí)TOFEL Junior的優(yōu)勢(shì)

具有非常高的權(quán)威性

小托福是由ETS美國(guó)教育考試服務(wù)中心針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)中小學(xué)生所開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，試題研發(fā)、試卷評(píng)分等都處于世界領(lǐng)先地位。

科學(xué)檢測(cè)英文水平的工具

小托福測(cè)試結(jié)果包括各單項(xiàng)成績(jī)，對(duì)各項(xiàng)成績(jī)的具體解讀和其對(duì)應(yīng)的CEFR等級(jí)，可以了解學(xué)生在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)測(cè)評(píng)體系中的等級(jí)

不僅如此，ETS還提供了小托福分?jǐn)?shù)與美國(guó)本土以及國(guó)際上6-8年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)能力的對(duì)照表

考生可以通過(guò)這個(gè)對(duì)照表，清晰地了解自己的英文水平，明確自己的聽(tīng)力、閱讀及語(yǔ)法、詞匯水平，輕松地找到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行有針對(duì)性地加強(qiáng)訓(xùn)練。

銜接托福考試

進(jìn)入高中學(xué)習(xí)階段，大部分學(xué)校在10升11年級(jí)，要進(jìn)行課程體系選擇、留學(xué)方向選擇時(shí)都要參考TOEFL成績(jī)；

在上海，有的國(guó)際中學(xué)錄取還需要看小托福成績(jī)，學(xué)生在10年級(jí)結(jié)束時(shí)要提供90+的TOEFL成績(jī)才能入讀本校的IB（HL）或AP課程。

而托福成績(jī)作為學(xué)生個(gè)人語(yǔ)言能力的證明，在申請(qǐng)?jiān)盒r(shí)是必不可少的

如果已有TOFEL Junior的基礎(chǔ)，對(duì)于在托?？荚囍蝎@得高分將會(huì)很有幫助

小托福每個(gè)月都會(huì)有多場(chǎng)考試，考生可以通過(guò)考試先了解自己目前的英語(yǔ)水平，對(duì)于想要入讀國(guó)際學(xué)校的學(xué)生而言，也可以通過(guò)小托?？荚嚳纯醋约菏欠竦竭_(dá)了學(xué)校入學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)標(biāo)CEFR

CEFR是歐洲語(yǔ)言共同參考框架，是一個(gè)用于評(píng)估將歐洲語(yǔ)言作為外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者所取得的語(yǔ)言水平的標(biāo)準(zhǔn)指南。

它有兩個(gè)顯著的特征：跨語(yǔ)言性、跨考試性。

跨語(yǔ)言性可以做到歐洲語(yǔ)言用同一套體系進(jìn)行評(píng)估，跨考試性則是僅規(guī)定分級(jí)定義標(biāo)準(zhǔn)，而不規(guī)定具體考試，所有接受CEFR語(yǔ)言考試都可以將自己的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與CEFR定義相對(duì)應(yīng)。

對(duì)標(biāo)藍(lán)思指數(shù)

有沒(méi)有想過(guò)可以證明英語(yǔ)能力水平的考試很多，為什么近年來(lái)小托福脫穎而出成為了“天選之測(cè)”？

小托福閱讀分?jǐn)?shù)可以對(duì)標(biāo)藍(lán)思指數(shù)， 藍(lán)思分級(jí)閱讀測(cè)評(píng)體系是目前應(yīng)用最廣泛的英文閱讀分級(jí)體系，可以根據(jù)孩子的閱讀測(cè)評(píng)找到適合孩子閱讀的書(shū)籍。

此外，國(guó)際學(xué)校的老師們也可以根據(jù)成績(jī)報(bào)告中孩子的具體情況因材施教。

同樣，口語(yǔ)考試總分成績(jī)也可以對(duì)標(biāo)CEFR，也可以綜合判斷學(xué)生的英語(yǔ)能力水平。

中考學(xué)習(xí)體系可以學(xué)習(xí)小托福嗎？

眾所周知，上海市學(xué)生的英文水平在全國(guó)算的上是一騎絕塵，然而上海的中考考綱詞匯量為2000，高考為3500。 對(duì)于未來(lái)參加中考和高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，小托福大約是850分的同學(xué)，可以說(shuō)是已經(jīng)超越高考水平，輕松能過(guò)大學(xué)四級(jí)了 。

中考的話，小托福大約到750分，就可以了。 那么，那些學(xué)過(guò)小托福的孩子在體制內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)階段算不算是：降 維打擊，不講武德？

也有家長(zhǎng)會(huì)糾結(jié)，我的孩子還在體制內(nèi)，上文的描述不是說(shuō)小托福適合走體制外路線的學(xué)生嗎？小托福會(huì)不會(huì)和體制內(nèi)的學(xué)習(xí)有沖突？

事實(shí)上，小托福和校內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是不相沖突的。 如果把小托福和中考英語(yǔ)對(duì)比較，那么，兩者在考試題型、考試范圍、尤其是作為重頭戲的閱讀理解文本體裁等方面是有著較高的重合度的。

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