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鄭東新區(qū)外國(guó)語學(xué)校（鄭東新區(qū)外國(guó)語好進(jìn)嗎）

(資料圖)

學(xué)校概況

鄭東新區(qū)外國(guó)語學(xué)校是公立學(xué)校，含義務(wù)教育九年制，小學(xué)到初中。

班級(jí)情況：每班35人。

作息時(shí)間：早上7:50到校，下午3:50放學(xué)，放學(xué)后有延時(shí)班，班上有老師輪班監(jiān)督，可以寫作業(yè)、看課外書等。

教材：數(shù)學(xué)和語文是人教版，英語是牛津版。

一年級(jí)開設(shè)英語，一周有四節(jié)英語課，其中包含一節(jié)外教課。

每周三下午4:00~5:30固定是校本課，學(xué)生可以選修自己喜歡的課程，比如有機(jī)器人，泥塑，話劇，合唱，朗誦等二十多門課程，每個(gè)孩子限選1門。

學(xué)校有游學(xué)項(xiàng)目，1年級(jí)還沒接觸

課程表（1年級(jí)下學(xué)期）

作業(yè)情況

數(shù)學(xué)：《5·3天天練》、《黃岡小狀元》，以做卷子為主，一周都會(huì)測(cè)試一次。

每天100道口算題練習(xí)，家長(zhǎng)也會(huì)根據(jù)當(dāng)然孩子的時(shí)間安排適當(dāng)加作業(yè)

語文：主要包括生字，拼音，組詞，筆順。八點(diǎn)開始早讀，八點(diǎn)半上課，八點(diǎn)老師要點(diǎn)評(píng)每一個(gè)學(xué)生完成的作業(yè)情況，提問課文背誦的情況。

背誦古詩會(huì)有延伸，比如說今天學(xué)了春相關(guān)的故事，那有可能老師就會(huì)春夏秋冬，四個(gè)季節(jié)各布置一首詩，每天要完成一首，然后定期還要鞏固復(fù)習(xí)。

每天閱讀要求不少于半小時(shí)，并進(jìn)行讀書分享

英語：核心課堂、聽力、做卷子、口語作業(yè)比如說他們學(xué)like什么什么，就會(huì)讓孩子們?cè)囍f一段：我喜歡什么什么（I like ...），雖然詞匯量貧乏，孩子的態(tài)度還是挺積極的。

英語學(xué)習(xí)進(jìn)度比較快，下學(xué)期的考試聽力已經(jīng)不限制于簡(jiǎn)單的單詞了，有長(zhǎng)段落，語速也比較快。需要讓孩子長(zhǎng)期保持一個(gè)語境并且一直保持高度的興趣

親子作業(yè)：手抄報(bào)是根據(jù)節(jié)日有主題性的，比如說植樹節(jié)、像這個(gè)新官肺炎期間，做了打倒病毒這類的手抄報(bào)。不是很難，孩子們可以自己完成

學(xué)校管理

午餐情況：市里統(tǒng)一配餐，然后學(xué)校跟市教育局申請(qǐng)，跟市里菜單一樣，但是學(xué)校自己做，避免二次加熱。午餐后在教室午休

家校溝通：首先家長(zhǎng)得自己主動(dòng)，那么老師就會(huì)溝通的多。

其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也好，學(xué)校也好，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都是第一任老師，不能把孩子完全寄托于學(xué)校

家長(zhǎng)還是主要的，得做到積極配合。

班級(jí)管理：有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和懲罰機(jī)制，比如課堂提問舉手回答問題，就加一顆星，說話或者小動(dòng)作就扣星，星星可以兌換文具用品。

班額不大，管理比較人性化，班級(jí)座位分配嚴(yán)格一周自動(dòng)換一次。

班里有6位家委會(huì)的成員，像開學(xué)幫忙打掃或者搬東西整理，在家長(zhǎng)群里統(tǒng)一買東西，及時(shí)給我們通報(bào)和學(xué)習(xí)無關(guān)但是也很重要的事情等，非常負(fù)責(zé)。

接送問題：學(xué)校有專門的接送點(diǎn)，老師排好隊(duì)帶隊(duì)出校門。也可以選擇校車（家長(zhǎng)自發(fā)組織，家門口接送，孩子自己上下學(xué)，學(xué)校也有給停車點(diǎn)，3元/天）

進(jìn)出管理：入學(xué)前兩周需要家長(zhǎng)進(jìn)校幫忙，教會(huì)孩子打掃衛(wèi)生等。平時(shí)學(xué)校不允許家長(zhǎng)進(jìn)入，家長(zhǎng)會(huì)也需要憑老師通知的短信進(jìn)校。

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