以學(xué)促教共成長，砥志研思再前行。為進(jìn)一步加強(qiáng)駐馬店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小初英語的高效銜接，提高開發(fā)區(qū)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提升英語教師對(duì)拼讀教學(xué)整體認(rèn)識(shí)，促進(jìn)校與校、師與師之間的交流學(xué)習(xí)，12月29日，駐馬店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)小初英語銜接教學(xué)暨拼讀教學(xué)研討會(huì)在駐馬店市第二十五小學(xué)四樓報(bào)告廳舉行。本次活動(dòng)由駐馬店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育體育文化局主辦、駐馬店市第二十五小學(xué)協(xié)辦，由王楠老師主持。

參加本次活動(dòng)的有駐馬店市教育課程與教學(xué)發(fā)展中心初中英語教研員席娟老師、開發(fā)區(qū)教育體育文化局黨委委員、副局長張?；?，開發(fā)區(qū)教育體育文化局基礎(chǔ)教研室趙粵嫻主任、開發(fā)區(qū)教育體育文化局基礎(chǔ)教研室袁方、陳丹陽，駐馬店市第二十五小學(xué)校長張騰文，副校長陳述、夏溪。同時(shí)還有來自開發(fā)區(qū)中小學(xué)各校的英語教研組長、骨干教師。

上午八點(diǎn)半，活動(dòng)正式開始。首先由駐馬店市第二十五小學(xué)英語教師陳園園講授示范課《自然拼讀Letter Hh》。陳園園老師從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，讓孩子們?cè)诠适轮懈兄?ldquo;Letter Hh”的拼讀；通過游戲、chant和拼讀練習(xí)的反復(fù)操練，讓孩子們牢固地掌握字母Hh的發(fā)音，并應(yīng)用到繪本當(dāng)中，寓教于樂。課后由駐馬店市第八中學(xué)英語教研組長王亞芹老師作評(píng)課指導(dǎo)。

觀摩課后由駐馬店市第二十五小學(xué)副校長、開發(fā)區(qū)小學(xué)英語名師工作室主持人夏溪做《拼出樂趣 讀出精彩》拼讀教學(xué)匯報(bào)。駐馬店市第三十三小學(xué)英語教研組長宋海納老師做《聚焦核心素養(yǎng) 打造高效課堂》英語教學(xué)匯報(bào)。

活動(dòng)中，駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、八中、十九中、二十一中、二十二中、鄉(xiāng)中、開發(fā)區(qū)高中初中部7所學(xué)校的英語教研組長針對(duì)初中英語教學(xué)中出現(xiàn)的普遍性問題和小學(xué)英語老師需要配合的地方進(jìn)行交流分享。

七位教研組長的分享為小初英語銜接教學(xué)打開了新的窗口，加快了大家成為研究型教師的成長步伐。分享交流后，由河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省名師，河南省中招命題專家，河南省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得、河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)主持人席娟老師帶來講座《英語語音教學(xué)學(xué)理及實(shí)施》。

活動(dòng)最后，駐馬店經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育體育文化局基礎(chǔ)教研室趙粵嫻主任做活動(dòng)總結(jié)。趙粵嫻在講話中提到本次活動(dòng)為開發(fā)區(qū)小中英語教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同交流的教學(xué)研討和專業(yè)成長的平臺(tái)。希望開發(fā)區(qū)的小中英語教師加強(qiáng)交流，扎實(shí)教研，在小初英語教學(xué)道路上積極探索，為開發(fā)區(qū)英語教學(xué)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

“教”以共進(jìn)，“研”以致遠(yuǎn)。此次活動(dòng)既為老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。相信開發(fā)區(qū)的各位英語老師一定能把所學(xué)踐于實(shí)際，用行動(dòng)詮釋未來，為開發(fā)區(qū)英語教育繪就濃墨重彩的一筆，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人而竭力奮斗。（劉勇偉 石婉婉）

關(guān)鍵詞： 駐馬店市第二十五小學(xué)