“小時(shí)候的照片”“我喜歡的人物”“我奶奶的照片”“全家福”……在被問(wèn)及“如果有臺(tái)打印機(jī)，你會(huì)打印什么”的時(shí)候，同學(xué)們給出了五花八門的答案。

這一幕，發(fā)生在江蘇泰州興化周莊中心小學(xué)——快手校園“打印春天送給你”開(kāi)學(xué)季公益活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。不同于城市學(xué)校，打印機(jī)等輔助學(xué)習(xí)設(shè)備在部分鄉(xiāng)村校園屬于稀缺資源。

在這個(gè)開(kāi)學(xué)季，如何讓鄉(xiāng)村小學(xué)的同學(xué)們感受春天、留住春天？

記錄鄉(xiāng)村小學(xué)的春日故事

制作春日詩(shī)集、創(chuàng)意畫冊(cè)、紙飛機(jī)……前段時(shí)間，位于云南、貴州、江蘇的三所鄉(xiāng)村小學(xué)，迎來(lái)了不一樣的開(kāi)學(xué)季。

云南省大理白族自治州水泄彝族鄉(xiāng)文庫(kù)村完小上詩(shī)詞手工課

開(kāi)學(xué)首日，云南省大理白族自治州水泄彝族鄉(xiāng)文庫(kù)村完小迎來(lái)一場(chǎng)詩(shī)詞手工課。在快手創(chuàng)作者@顧己學(xué)長(zhǎng)帶領(lǐng)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》《清明》等經(jīng)典詩(shī)作，用打印機(jī)將創(chuàng)意與詩(shī)歌相結(jié)合，制作“春日詩(shī)集”。

“這些孩子，就像山間的野花，雖然生長(zhǎng)在貧瘠的土地上，卻依然頑強(qiáng)地綻放。他們用自己的方式書寫著屬于自己的故事，追逐著屬于自己的夢(mèng)想”@顧己學(xué)長(zhǎng)說(shuō)。

除了制作春日詩(shī)集，“打印春天送給你”公益活動(dòng)還來(lái)到貴州省納雍縣厙東關(guān)彝族白族苗族鄉(xiāng)猴場(chǎng)小學(xué)。在這里，演員斕曦與學(xué)生們將一幅幅畫作制作成自然紀(jì)念冊(cè)，記錄下與大自然的親密對(duì)話。

“大家的創(chuàng)意都好棒，我沒(méi)有想到還能這么組合。”斕曦對(duì)同學(xué)們的創(chuàng)意感到驚喜，“大家用自己的雙手，把眼中的春天，留在了這些畫冊(cè)里。每一本畫冊(cè)都獨(dú)一無(wú)二，是大家送給春天最好的禮物。”

在江蘇泰州興化周莊中心小學(xué)，快手創(chuàng)作者@李娃娃化身“紙飛機(jī)教練”，和同學(xué)們一起利用打印機(jī)特制的模板，制作多種造型的紙飛機(jī)，并以紙飛機(jī)為媒介，串聯(lián)科技、創(chuàng)意與夢(mèng)想，為孩子們帶來(lái)一堂別開(kāi)生面的手工課。

“快手讓這場(chǎng)課堂突破地理限制，成為一場(chǎng)全網(wǎng)參與的夢(mèng)想共鳴。”周莊中心小學(xué)副校長(zhǎng)周小波表示，科技賦能、達(dá)人助力、多元競(jìng)技等方式，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶來(lái)了不一樣的教育體驗(yàn)，讓他們的夢(mèng)想在科技助力下展翅高飛。

有了打印機(jī)，野花野草在標(biāo)本冊(cè)上重獲姓名，童年的紙飛機(jī)不再只有黑白兩種顏色，家中那面樸素的白墻也因一張全家福增添了色彩。

活動(dòng)海報(bào)

讓普通人的心愿被看見(jiàn)

這些引發(fā)夢(mèng)想共鳴的公益活動(dòng)創(chuàng)意，源自快手校園在開(kāi)學(xué)季發(fā)起的“開(kāi)學(xué)心愿季”活動(dòng)，向全網(wǎng)征集學(xué)生、家長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)心愿和故事。

“我們?cè)谌胄：屯瑢W(xué)們互動(dòng)交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)部分鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)校沒(méi)有配置打印機(jī)這樣的學(xué)習(xí)設(shè)備，我們想從這個(gè)點(diǎn)切入，讓大家能夠通過(guò)這些學(xué)習(xí)設(shè)備豐富自己的校園學(xué)習(xí)生活。”快手校園運(yùn)營(yíng)曾俊堅(jiān)說(shuō)。

據(jù)了解，從2023年開(kāi)始，快手連續(xù)兩年推出“開(kāi)學(xué)心愿季”活動(dòng)，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)心愿。

“校園比想象中的還要大，以后上課需要換不同的教室，媽媽推著我來(lái)回走就更辛苦了，真希望有個(gè)我能自己控制的電動(dòng)輪椅！”2024年，了解到“開(kāi)學(xué)心愿季”活動(dòng)后，罕見(jiàn)病男孩董昊軒的媽媽代他發(fā)表了該條心愿。

巴黎奧運(yùn)會(huì)羽毛球女雙冠軍@賈一凡在快手瀏覽了這條許愿視頻，被董昊軒的堅(jiān)韌打動(dòng)，“我覺(jué)得昊軒比我厲害”。在快手校園牽線下，賈一凡為董昊軒定制了一臺(tái)電動(dòng)輪椅，幫助他實(shí)現(xiàn)了開(kāi)學(xué)心愿。

不止董昊軒，還有更多人的開(kāi)學(xué)心愿也得到了實(shí)現(xiàn)。

英國(guó)留學(xué)生@陳蒙川在快手校園助力下，前往大英博物館參觀了流失在外的文物；小學(xué)生“猴哥”在快手創(chuàng)作者@小浩vlog帶領(lǐng)下，來(lái)到北京看到了天安門的紅旗，打卡了央視大樓；遠(yuǎn)在新疆求學(xué)的@趙涵吖與家人共度了中秋，還為媽媽策劃了一場(chǎng)特別的生日會(huì)……

“大家喜歡拍攝短視頻，我們通過(guò)短視頻能夠聽(tīng)到同學(xué)們的聲音，通過(guò)他們的聲音進(jìn)行觸達(dá)、互動(dòng)，然后覆蓋更多的聲音。”曾俊堅(jiān)表示，希望未來(lái)可以延伸出更多新形式，走進(jìn)更多校園。

曾俊堅(jiān)還透露，“現(xiàn)在有很多大學(xué)生創(chuàng)作者，他們的創(chuàng)作類型非常多樣化，有記錄生活的、有翻唱歌曲的，也有整活搞笑的，這些都是大學(xué)生自己的創(chuàng)意。我們希望帶領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)作者走進(jìn)其他校園，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)歷。”

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