教學質(zhì)量是學校辦學的生命線，高效課堂是學生成長的重要保證。為了促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學質(zhì)量。本著“互相學習、互相幫助、共同提高”的原則，西平縣師靈小學于9月23日—9月27日開展“聽評課”活動。

課前每位授課教師認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，從課件的制作、教具學具的準備到教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，無不精益求精。

課堂上，老師們清晰的思路、活躍的思維，多樣化的教學方法，激發(fā)了孩子們求知欲望。孩子們認真聽課，積極思考。充分體現(xiàn)孩子們是學習的主人的教學理念。聽課教師認真寫好聽課記錄，教學過程重難點和師生交流的閃光點都能在記錄本上顯示出來，教師之間相互學習和交流。取長補短，以此不斷提高自己的教學水平，共同進步。

課后，老師們對這一節(jié)課進行交流討論，指出其中的亮點和不足。集體聽評課能促進彼此的進步，相互學習。取長補短，更好地服務(wù)于教學。

此次“聽評課”活動的開展，提高了教師參與教研活動的積極性，進一步規(guī)范了教師的課堂教學行為，提高了教師的課堂教學。設(shè)計水平、課堂教學能力和運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力也為學校的可持續(xù)發(fā)展提供堅實的保證。（馮占華 胡一帆）

關(guān)鍵詞： 西平縣