為加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂，進一步增進教師之間的相互學習與交流，落實學科核心素養(yǎng)，提高教師們教育教學的水平，促進師生的專業(yè)化成長，近段時間，西平縣蘆廟老莊小學開展了聽課、評課活動。此次活動全校教師參與，當天聽，當天評，以期達到取長補短、提升自我的目的。

課堂上，低年級的老師充分挖掘教材，通過趣味活動調(diào)動孩子們學習的積極性，從簡到難訓練開發(fā)孩子們的思維能力；高年級的老師則注重啟發(fā)引導，讓學生多讀多說，多思多練，把課堂真正地還給學生，善用鼓勵性的語言，以飽滿的熱情感染學生，收到了良好的教學效果。

“學而不思則罔，思而不學則殆”，每節(jié)課后聽課老師們都積極評課，并和授課老師交流、探討，不僅給予授課老師高度評價，同時也提出切實可行的改進意見。讓所有參與老師都受益匪淺，聽課、評課取得了顯著成效。

此次聽評課活動的開展，既為該校教師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的機會，也更新了教師的教育教學理念，改進了教學方法，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。（馮占華 陳書軍 谷曉鳳）

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