為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育，提升教育教學(xué)質(zhì)量，2月19日，西平縣教育局課程發(fā)展中心副主任屈玉春帶領(lǐng)檢查小組，深入二郎小學(xué)，對(duì)閱讀、寫字、課改三項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。

在閱讀工作檢查方面，仔細(xì)查看了學(xué)校圖書館的藏書種類、數(shù)量及更新頻率，著重了解適合各年級(jí)學(xué)生閱讀書籍的配備情況。走進(jìn)班級(jí)，查看圖書角的布置與利用，與學(xué)生親切交談，詢問(wèn)他們?nèi)粘ｉ喿x習(xí)慣、喜愛的書籍以及閱讀收獲。同時(shí)，檢查了學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)記錄，如讀書分享會(huì)、閱讀打卡等活動(dòng)的開展成效。

寫字工作檢查時(shí)，督導(dǎo)小組來(lái)到教室，現(xiàn)場(chǎng)觀察學(xué)生的寫字姿勢(shì)、書寫規(guī)范及運(yùn)筆技巧。翻閱學(xué)生的作業(yè)本、書法練習(xí)冊(cè)，從筆畫、結(jié)構(gòu)、書寫整潔度等方面評(píng)估學(xué)生的書寫水平。還與語(yǔ)文教師交流，了解學(xué)校在寫字教學(xué)方面的課程設(shè)置、教學(xué)方法以及教師培訓(xùn)情況。

課改工作檢查是此次督導(dǎo)的重點(diǎn)。督導(dǎo)小組深入課堂，隨機(jī)聽取多門課程，關(guān)注教師對(duì)新課改理念的貫徹落實(shí)。觀察教師如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、引導(dǎo)學(xué)生自主探究與合作學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)在課堂中的融合應(yīng)用。課后，與授課教師和學(xué)生進(jìn)行交流，收集他們對(duì)課改的看法與建議，并查閱學(xué)校的課改方案、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思等資料。

檢查結(jié)束后，屈玉春一行與二郎小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)教師進(jìn)行了反饋交流。屈玉春對(duì)二郎小學(xué)在閱讀、寫字、課改工作中取得的成績(jī)表示認(rèn)可，同時(shí)也針對(duì)存在的問(wèn)題提出了寶貴的改進(jìn)建議。強(qiáng)調(diào)閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑，寫字是傳承中華文化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，課改是適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的必然要求，希望學(xué)校能夠以此次檢查為契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化工作方法，推動(dòng)三項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

二郎小學(xué)負(fù)責(zé)人表示，將認(rèn)真落實(shí)檢查小組的指導(dǎo)意見，對(duì)存在的問(wèn)題立行立改，持續(xù)深化閱讀、寫字教學(xué)，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革，努力為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此次檢查工作為二郎小學(xué)教育教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動(dòng)力，也為全縣其他學(xué)校提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和方向。（馮占華 劉倩倩）

關(guān)鍵詞：