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當下，數字經濟的崛起與繁榮，賦予了經濟社會發(fā)展的“新領域、新賽道”和“新動能、新優(yōu)勢”，正在成為引領中國經濟增長和社會發(fā)展的重要力量。

全國政協委員、容誠會計師事務所首席合伙人肖厚發(fā)在接受記者采訪時表示，“數字經濟實體和業(yè)態(tài)發(fā)展變化日新月異，越來越多的企事業(yè)單位積極推進信息化、數字化建設。在這一過程中，財務、會計、審計是重點推進的領域。財務數據是企事業(yè)單位發(fā)展成效最直觀的體現，財務數據的準確性和應用水平，關系到企事業(yè)單位的數字化轉型成敗，乃至影響其高質量發(fā)展成效?！?/p>

肖厚發(fā)委員注意到，伴隨企業(yè)財務信息化、數字化轉型，也給國家審計以及注冊會計師行業(yè)等的社會審計，有效識別企業(yè)財務風險、財務舞弊行為等工作，帶來新挑戰(zhàn)、提出新要求。他認為，在實踐中，財會審計領域開展信息化建設，除技術等硬件問題外，最為關鍵的難題，在于缺乏既掌握財會審計知識，又精通信息化、數字化技術的人才，導致不能充分發(fā)揮內部支撐生產和管理、外部實現有效監(jiān)督的功用。

“目前，高等院校在加強財會、審計信息化人才的培養(yǎng)，但在用人中發(fā)現，高校財會相關專業(yè)畢業(yè)生接受的信息化知識教育，仍普遍較為淺顯，難以滿足財會審計領域信息化建設需求。而企事業(yè)單位自行培養(yǎng)這類人才，往往事倍功半?！毙ず癜l(fā)委員說。

對此，肖厚發(fā)委員提出：建議財會類院校及綜合類高校財會、審計相關專業(yè)，將信息化、數字化相關課程納入專業(yè)必修課；加強對財會審計從業(yè)人員信息化、數字化理論知識與實踐技能的在職培養(yǎng)、專項培養(yǎng)；建議參考職業(yè)教育的現代學徒制，健全完善行業(yè)后備人才聯合培養(yǎng)模式；鼓勵相關院校加強校企合作、聯合辦學、產學研互促。

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